为使新生深入了解学前教育专业内涵、明确学习目标，2025年9月7日，我校学前教育专业于体育馆二楼隆重举办2025级新生及2023级专升本学生专业认知讲座。本次活动由学前教育教研室主任主持，围绕专业认知、学业规划、行业前景等维度展开系统讲解，并邀请两位大四优秀学生代表分享学习经验，现场气氛热烈，反响积极。

讲座伊始，教研室主任代表学院向新生表示欢迎，并简要介绍了学前教育学院的办学历史、师资力量及教学成果。她指出，我校学前教育专业始终坚持“育人为本、实践导向、融合发展”的培养理念，依托高水平教师团队和完备的实训条件，为学生提供多元成长平台。通过展示学院近年来在学科建设、实习基地拓展、学生竞赛获奖等方面的成果，同学们对学院的实力与特色有了初步认知。

在专业介绍环节，主任结合课件内容，从学前教育的内涵与外延、课程体系设置、核心能力要求等方面进行了详细阐释。她强调，学前教育不仅是“看孩子”，更是一门科学性与艺术性并重的专业，涉及儿童心理、教育方法、活动设计、家园共育等多领域知识。课件中清晰的课程模块图示——如《幼儿发展心理学》《学前教育原理》《幼儿园游戏》等核心课程，以及艺术技能实训、教育见习等实践环节——帮助同学们直观理解未来四年的学习脉络。

针对“如何学好学前教育”这一问题，主任提出三点建议：一是夯实理论基础，广泛阅读教育经典与前沿文献；二是注重实践反思，积极参与校内外实训和支教活动；三是发展综合素养，尤其要提升沟通能力、创新意识和艺术表现力。课件中展示的“学生成长路径图”清晰勾勒出从大一认知实习到大四毕业设计的阶梯式培养模式，令同学们对专业学习有了更明确的规划。

围绕学前教育行业现状与就业前景，主任通过数据与案例指出，随着国家“十四五”规划的推进和三孩政策的实施，普惠性幼儿园扩容、托育服务需求增长，高素质幼师已成为社会紧缺人才。课件中列出的就业方向——包括幼儿园、早教机构、儿童文创、教育媒体、社区服务等多元领域——打破了学生对就业路径的传统认知，拓宽了职业想象空间。

为增强讲座的亲和力和参考性，活动特别邀请两位大四优秀学生代表分享经验。王同学以“从迷茫到坚定”为主题，讲述自己通过技能竞赛、绘本创作、幼儿园实习等经历逐步明确职业方向的过程；李同学则从时间管理、考证建议、考研准备等方面给出实用建议，并鼓励学弟妹“保持热爱、敢于尝试”。他们的真实故事与真诚分享引发了现场阵阵掌声。此次活动不仅强化了新生的专业认同感，也为他们科学规划大学生活奠定了坚实基础。

未来，学前教育专业将继续深化教育教学改革，推动产教融合，为学生成长成才提供更优质的平台与服务。